在我们微信公众号（王尚）内，有学生提问了下述问题，我做了简要回复，希望这些内容帮到有类似疑惑的同学。答疑老师：崔强
学生问题与崔强老师回复
问：人造卫星加速后，其速度为何反而减小？
答：首先要明确一点，并不是加速了之后速度一定会大，举个例子，竖直向上给某小球一速度，小球后来速度会反而减小。
人造卫星的加速过程也是同样的道理，加速，是增加了人造卫星的总能量，而总能量主要转化为了卫星的势能，动能呢？
反而随着半径增加减小了。
学物理一定要灵活，把问题学透。
更为详细的解析请看：人造卫星http://gaozhongwuli.com/zongjie/kaodian/480392.html
问：什么是多普勒效应？
答：多普勒效应反应的是频率的变化，内容：由于波源与观测者间的相互运动，导致波源发射频率与接收频率不同。
具体来说，两者相互接近，接收频率增大，反之，减小。
比如，火车进站（或出站）时汽笛声会发生变化。
更为详细的解析请看：多普勒效应http://gaozhongwuli.com/zongjie/x34/481808.html
重视课下习题演练过程，梳理解题思路
在原来文章中，我多次强调课下刷题的重要性。一些典型题的习题演练，一方面能帮助同学们深入理解考点，如相似几个考点之间联系与区别，公式的来源（证明过程），及其推导式，等等。另一方面，习题演练过程也是锻炼思维能力的过程。做作业时遇到一道很有难度的考题，该从哪里出发，结合哪些条件找切入点？这一步分析好了，第二步该分析谁了？优先考虑尝试哪个公式？这些思维习惯对学好、考好物理是非常关键的。我把我写的物理自诊断这本书推荐给同学们，这本书最大的特点是书中每道题都有我的视频讲解，遇到没有思路的题，扫题旁边的二维码就能看我的视频了。通过做题快速诊断出自己的学习问题和考点漏洞，并通过视频快速弥补起来。课下做题过程中遇到问题，同学们必须及时解决，不能把问题往后拖，否则遗留的问题就像滚雪球一样越积累越多。在考场上遇到难题，很多考点其实是平时作业中没有重视起来的地方。试想一下，如果能保证平时所有做过的题都彻底吃透，考场上遇到的基本上都是熟题，考试一定是高分。
分析能力是学好物理不可或缺的能力。很多同学拿到一道题总觉得无从下手，其实就是逻辑分析能力不过关。分析能力哪里来，其实都是源于老师的讲解与引导，物理自诊断为同学们创造了这样的学习条件。哪道题没有思路，可以结合题里我的视频，跟着我的思路来一步一步剖析，既是学会这道题的过程，也是培养、锻炼自己思维能力与分析能力的过程。
自己实在研究不懂之处，就要及时请教他人。物理自诊断中的任何一道题同学们看视频还有疑惑或不理解的地方，可给我留言，所有的留言我都会抽空回复。只要您肯付出努力，想多做题，想研究题，愿意投入时间，我确保您把所有的题都消灭掉。此外我还会在期中期末高考等考试前进行重难点预测以及一些难点的专题讲解，帮同学们临阵再磨刀，提高考试成绩。
大家都想学好物理，考出高分，超过周围的同学，咋才能做到呢？我觉得这三个方面是必须的。首先是心态，在内心深处同学们要积极上进，要乐于付出劳动，不能只说不练，一味地空想幻想。我教授物理马上就二十年了，请同学们记住我的这句话：提高物理成绩，超过他人，逆袭学霸，这肯定是个水到渠成的不断积累过程。第二，学习方法要科学，要不断改进，不能死学傻学。最后一点，就是辅导书要高效，要多做多钻研典型题，要能通过这些题找出漏洞，诊断出学习问题，并及时解决、攻克掉。
高中物理教学内容确实有难度，考试卷试题难度也不小，班里同学彼此间竞争也很大，大家都在认真学，都想考入好大学。学如逆水行舟，不进则退。希望同学们能不断调整，积极改进学习方法提高效率，不断超越他人，学好、考好物理！
物理自诊断每道题都配有视频讲解，每道题都是一次自我诊断。哪道题有问题扫码看视频，快速发现问题并及时解决，学习更高效，考试考高分。我为书中的题提供答疑，任何题看视频还有疑惑或自己的解题方法，都可以与我交流探讨。请微信公众号搜索：王尚，咨询购买。
作者：崔强，北京西城教师，版权地址
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